无假日诊疗，医生接诊时间8:30——17:30
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随着年龄的增长和环境的影响，正常人在获取知识的过程中也通过学校教育获得学习技能; 通过社会实践活动，获得知识的知识和技能不断提高。 精神分裂症患者通常没有明显的智力障碍，原始知识仍然存在。 然而，由于疾病和其他原因，患者的学习技能下降，同时各种社会功能下降。 具体表现是他们不能专心听，不能坚定地完成作业，也不能学习新知识。 这称为学习技能缺陷。
为了培养精神分裂症患者的学习技能，患者需要掌握时间，并始终有时间概念，如准时起床，按时上课，按时阅读报纸等。 ; 然后继续与患者一起，无论是学习理论知识，课堂，还是学习劳动技能，你必须坐下来倾听，并有意识地自觉地在课堂下复习; 并教导患者在学习小组会议上主动发言，在课堂上主动回答老师的问题，并在考试期间不要紧张。
由于精神分裂症，特别是慢性精神分裂症患者，学习技能非常严重，很难通过培训恢复原来的水平。 因此，通常采用降低要求，使患者可以重新进行简单劳动的研究。 技能。 例如，一名从科学与工程大学毕业的助理工程师，经过培训，只培训他学习如何切割木板。 这种学习技巧对患者来说并不太难。 在另一名三年级大学生生病后，医生要求患者和家属降低预期价值。 离开学校后，医生离开学校做了一些复制和写作。 这将告诉患者如何按时工作。 如何阅读原文，如何清楚地写出这个词。 这种简单的学习技巧使患者能够在短时间内掌握它。
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